Okulumuz 1990 yılının şubat ayında, o zamanki eğitim sisteminde yolunu bulamayan, farklı engelleri olan öğrenciler için kurulmuştur. Personellerimiz, başta Danimarka, Almanya, Fransa, Birleşik Krallık, Belçika ve Amerika Birleşik Devletleri olmak üzere yurtdışından profesyonellerle iletişime geçerek etkili yöntemler ve çalışma biçimleri aradı. Polonya’da farklı engelleri olan öğrencilerin eğitimine öncülük ettik. Ulusal didaktik merkezi Profesyoneller tarafından teşvik edildikten sonra, diğer öğretmenler için kurslar düzenlemeye, deneyimlerimizi ve coşkumuzu onlarla paylaşmaya başladık. Okulumuz ülke genelinde çeşitli yerlerde tanınmaya başladı. Polonya’da özel eğitimde mevcut normların şekillenmesine yardımcı olduğumuz için mutluyuz.

Tesisimiz yıllar boyunca özel eğitim ihtiyacı olan 7-24 yaş arası çocuklar ve genç yetişkinler için modern bir okul haline gelmiştir. İki binamızda, karmaşık engelli (fiziksel, zihinsel ve duyusal engellerin yanı sıra davranışsal ve konuşma bozuklukları) hem genç hem de yaşlı öğrenciler için bir eğitim alanı oluşturuyoruz. Yaklaşık olarak 25 adet sınıfımız var. Bunların yarısı Dygasińskiego 25 adresinde bulunuyorken, diğer yarısı ise Dobczycka 20 adresindeki okulumuzdadır.  Sınıflarda çocuklarla beraber bir öğretmen bir de öğretmen yardımcısı bulunmaktadır. Ayrıca evde eğitim gören 20 öğrencimiz var. Okulumuzla birlikte çalışan erken çocukluk müdahale ekibi 0-7 yaş arası çocuklu 35 aileye bakıyor.

Öğrencilerimize şunları sunuyoruz:

• bireysel eğitim ve terapi programına dayalı fonksiyonel eğitim,
• küçük gruplar halinde bireyselleştirilmiş faaliyetler,
• sınıf öğretmeni tarafından yönetilen terapötik ekip (öğretmenler, psikolog, konuşma terapisti, fizyoterapist, öğretmen asistanı),
• bir kamu fizyoterapi merkezi ile iş birliği sayesinde fizyoterapistlerle düzenlenen sınıflar,
• öğrencilerin gerçek ihtiyaçlarına uygun tedavi yöntemlerini atayabilecek profesyonel ve deneyimli personel,
• dil yazılımı ile (alternatif fareler, klavyeler, anahtarlar, montaj kolları, ara yüzleri,  öğrencilerin ihtiyaçlarına göre seçilen uzman ile çevre birimleri donanım günlük eğitim ve bakım kolaylaştırılması ile donatılmış derslikler ve ofisler: tavan vinç sistemleri, mobil asansörcü, uzman mobilya, didaktik malzemeleri, mutfak eşyaları, projektörler, interaktif beyaz tahtalar, yardımcı teknoloji, hem de alternatif ve destekleyici iletişim sağlayan donanım olarak çok yönlü iletişimciler ve tabletler,
• sportif faaliyetler; Öğrencilerimiz çeşitli Özel Olimpiyat yarışmalarına katılmakta ve tüm dünyada bilinen bir Paralimpik disiplini olan boccia’da becerilerini geliştirmektedir,
• profesyonellerin danışmanlığını yaptığı bir tiyatro grubunun parçası olma fırsatı,
• profesyonel müzisyenleri içeren deneysel müzik yapan bir grup olan Ejejsi Band’ın bir parçası olma fırsatı,
• seyahatler,
• eğitime devam eden ‘Absolwent’ (‘Graduate’) projesi sonunda etkinlik için bir sonraki yeri bulma konusunda destek.

Okul hayatına bir veli kurulu aracılığıyla katılabilecek velilerle el ele veriyoruz. Öğrencilerimizin anneleri ‘Mamo, odpocznij!’ (’Anne, biraz dinlen! ‘), okulumuza destek amacıyla faaliyet gösteren ’Szkoła bez Barier‘ Vakfı (’Engelsiz Okul’) tarafından kurulmuştur. Öğrencilerimizin babalarının düzenli toplantıları, öğrenciler için ekipman, uyarlama ve didaktik materyaller yapmalarını teşvik eden ‘Ojcowie – dzieciom’ (‘Babalardan çocuklara’) projesi ile mümkün olmaktadır. Ebeveynler ayrıca psikolog liderliğindeki bir destek grubundan yardım ve tavsiye alabilirler.

Kendimizi diyalog felsefesiyle yakından ilişkilendiririz. Önceliklerimiz şunlardır: öğrencilerimizin tüm potansiyelini ortaya çıkaran öğrenci etkinliklerinin düzenlenmesi. Her biriyle özgün ilişkiler kurmak; onlarla mümkün olan en üst düzeyde iletişim kurmak (konuşma kullanımında sınırlamaları olanlarla bile), çeşitli stratejiler ve fiziksel yardımlar yoluyla eğitime ve sosyal hayata, öğrenci yaşamına, ailelerinin ve yerel toplulukların yaşamlarına katılımlarını kolaylaştırmak.

Özellikle çok sayıda ağır engeli olan öğrencilerin ve özel iletişim ihtiyacı olan öğrencilerin eğitimi alanında faaliyetlerimizin kalitesini iç standartlarımıza göre sürekli iyileştirmek için çalışıyoruz. Okulumuzda, öğretim kadromuzun üyelerini düzenli olarak toplayan belirli sorunları çözmekle görevli birkaç ekip bulunmaktadır. 

Her bireyin kendi gelişim biçimine sahip olduğuna inanıyoruz. Herkesin kendi yetenekleri ve becerileri vardır. Amacımız öğrencilerimizin yaşam kalitesini yükseltmek, en iyi şekilde gelişmelerini sağlamak ve onları yetişkin yaşamına hazırlamaktır. Okulumuzun görevi bu.